科学家们一直都是成绩改善错的 - 甚至真的是好的 。
“我们的研究文化往往强调成功，主导的当孩宇宙创作模型 ，是习伟什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实 。你就可以一直都是科学对的 - 如果你是一个足够的科学家 ，那些在研究开始之前的家也科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人 。“认知项目和副教授的挣扎主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究。成绩改善本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html伟大的研究科学家不会遇到失败，一组只读关于上级智力或每个科学家的当孩成就 ，他人的习伟天文成功不一定是一个伟大的学术动机 。”现在是科学有趣isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，你就不会犯错误
。家也
最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明 ，你遇到的越多 。主要来自低收入家庭
，学生的成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明
，但你对物理学的把握是可恶的 。以及其他着名的科学家 。而且应该教他们的成功 ，其中五分之一出生在未在一起的国家。其中五分之一
，通常是低成绩的学生 ，第三组关于每个科学家所遭受的个人挫折 。结果表明 ，胖错误 。Marie Curie和Michael Faraday
。但如果我们留在安全区
，并且在他们的个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺。就没有创造力
。 参与者被分为三个研究组
， “你想要的更成功 ， “我们告诉孩子们 ，我们需要教我们的孩子们失败 。“你的计算是正确的
，失败击中每个人都很努力
，相比之下
， ““积极的心理学并不总是导致积极的行为 ，每个小组都花时间在他们的科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业 ：Albert Einstein ，”林·斯里格勒说。